بررسی رویکرد ارزشیابی مستمر و تاثیرات آن در فرایند یاددهی و یادگیری

یکی از تخصص های مورد نیاز دست اندرکاران تعلیم و تربیت در سطوح مختلف سازمانی و اجرائی برخوردار بودن از دانش و مهارت سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی میباشد که فقدان آن در عرصه ی عمل و اجرا، ناکارآمدی فرایند یاددهی - یادگیری را به دنبال خواهد داشت. تحصیل و آموزش برای برآوردن اهداف مشخصی صورت می پذیرد. اهداف تحصیلی و آموزشی زمانی تحقق می یابد که ابزارهای آن به درستی پیش بینی شده باشند و به درستی به کار گرفته شوند ارزشیابی ابزاری مناسب و اثربخش برای فعلیت بخشیدن به اهداف آموزشی تلقی میشود که با به کارگیری آن میتوان میزان کارایی برنامه ها و تحقق اهداف را بسنجید و بر اساس آن برنامه را تقویت یا ترمیم نمود و یا احیانا تغییر داد در مقاله به معرفی و بررسی روشهای ارزشیابی تحصیلی ضرورت ارزشیابی موانع آن و اینکه یک ارزشیابی خوب باید چه ویژگیهایی داشته باشد پرداختیم.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، ترمیم ، اهداف