بررسی چگونگی تعامل دانش آموزان با فناوری و تاثیر این تعامل بر فرآیندهای شناختی و اجتماعی

تحولات فناورانه و نفوذ روز افزون فناوریهای دیجیتال در آموزش و پرورش موجب دگرگونی عمیق در الگوهای یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان شده است. این مطالعه به بررسی چگونگی تعامل دانش آموزان با فناوری و تاثیر آن بر فرآیندهای شناختی و اجتماعی میپردازد. در این راستا تعامل مثبت با فناوری های آموزشی به عنوان ابزاری برای تسهیل یادگیری و بهبود مشارکت معرفی شده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از ابزارهای دیجیتال میتواند به تقویت انگیزش ارتقاء یادگیری فعال و افزایش تواناییهای اجتماعی دانش آموزان منجر شود. به علاوه مشکلاتی مانند کمبود مهارتهای تعاملی و وابستگی به فناوری نیز در اثر استفاده نادرست از این ابزارها ممکن است بروز کند. هدف این مقاله یکپارچه سازی نتایج مطالعات پیشین و ارائه پیشنهادات عملیبه منظور بهینه سازی استفاده از فناوری در فرآیندهای آموزشی است

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، تعامل دانش آموزان ، فرآیندهای شناختی ، مهارتهای اجتماعی ، یادگیری