تاثیر استفاده از روش تدریس بارش مغزی دریادگیری دانش آموزان

روش تدریس بارش مغزی از روشهای موثر و مفید برای آموزش است . این روش به طور گستردهای در آموزش در مدسه و حتی در دانشگاه قابل استفاده است . با این حال مربی باید بر این فرآیند به طور کامل نظارت داشته باشد تا از مسیر خود منحرف نشده و نتایج خوبی از آن حاصل شود. بارش مغزی در تدریس و یادگیری کارکردهای مفیدی نشان می دهد و به تسهیل برقراری ارتباط بین راه حل ها و ایده ها می انجامد. در گروههای بارش مغزی ، مشارکت اعتلا می یابد، انتقاد و ایرادگیری کاهش می یابد، حمایت اجتماعی افزوده می شود و توانایی دانش آموزان برای " انتقال " اطلاعات برای حل مساله تعیین شده، افزایش و بهبود می یابد.یعنی دانش آموز به راحتی می تواند اطلاعات ذخیره شده در حافظه بلند مدت خود را بازیابی کرده و برای حل مساله به کار گیرد. روش تدریس بارش مغزی در عمل به تفکر واگرا و حل مساله خلاقیاری می رساند. این روش اعتماد به نفس فراگیران را افزایش داده و باعث می شود تا فراگیران به یک خودباوری مثبتی نایل شوند. خودباوری احتمالا" اثرگذارترین حالت بر تمام رفتارهای انسانی است . با اطمینان می توان گفت بدون خودباوری و بدون داشتن اعتماد به نفس و شناخت کافی از خود و بدون باور کردن توانایی هایمان برای انجام عملی خاص نمی توانیم آن عمل را چه عملکرد عاطفی باشد و چه شناختی ، با موفقیت به انجام برسانیم .

کلیدواژه ها:

آموزشبازش مغزی ، اددهی