بررسی میزان اثر بخشی درس کاروفناوری در اجرای پودمان های کار پایه ششم ابتدائی از دید گاه معلمان منطقه صوفیان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف از این پژوهش بررسی میزان اثر بخشی درس کاروفناوری در اجرای پودمان های کار پایه ششم ابتدائی از دید گاه معلمان منطقه صوفیان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد این مطالعه برحسب هدف کاربردی و از نظر ماهیت موضوع توصیفی -پیمایشی می باشد .جامعه ی اماری این تحقیق را کلیه معلمان پایه ششم ابتدائی منطقه صوفیان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۳۳ نفر می باشد در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته ، طیف لیکرت استفاده شده روایی پرسشنامه ها توسط اساتید متخصص و پایایی پرسشنامه میزان اثربخشی پودمان های کار از دیدگاه معلمان ۹۴۵/۰ بدست امده است . برای آزمون فرضیه ها از آمار استنباطی آزمون رگرسیون و ازمون ناپارامتریک کولموگروف و اسمیرونوف استفاده شده است . نتایج تحقیق حاکی از این است که درس کاروفناوری پایه ششم ابتدائی در اجرای پودمان های کار از دیدگاه معلمان اثر بخش است بررسی فرضیه ها نشانگر آن است که درس کاروفناوری در اجرای هریک از پودمان ها ی کار گلدوزی ، خیاطی ، بافندگی ، حجم سازی ، اثربخش بوده است .

کلیدواژه ها:

کاروفناوری ، پودمان های کار ، معلمان منطقه صوفیان