بررسی و واکاوی ممنوعیت آموزش زبان انگلیسی در مدارس و تاثیر آن بر میزان یادگیری دانش آموزان

زبان انگلیسی از دیرباز به عنوان زبانی زنده و پرکاربرد در دنیا همواره از اهمیت خاصی برخوردار بوده است و آموزش آن مستلزم داشتن مهارت و راهکارهای کارساز و کارآمد است . هدف از این پژوهش ، بررسی و واکاوی ممنوعیت آموزش زبان انگلیسی در مدارس و تاثیر آن بر میزان یادگیری دانش آموزان و شناسایی مشکلات، محدودیت ها و کمک به ارتقای کیفیت تدریس زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران، از راه بررسی عوامل چالش زای آموزش زبان انگلیسی می باشد. به این منظور، مطالعه کیفی با رویکرد توصیفی انجام شد. بر اساس نتایج حاصله از پژوهش حاضر، لزوم توجه به فرهنگ ایرانی و زبان و ادبیات فارسی ،عدم وجود امکانات و محیط آموزشی مناسب ، پایین بودن سطح علمی مدرسان زبان انگلیسی در مدارس، و عدم استفاده از روش های نوین و... از جمله موارد مهم در امر آموزش زبان انگلیسی هستند که در صورت عدم اصلاح می توانند از عوامل چالش زای مهم در راستای رسیدن به اهداف آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران باشند.

کلیدواژه ها:

ممنوعیت ، آموزش زبان انگلیسی ، چالش ها ، یادگیری