بررسی اثرگذاری نقش معلم در فرایندیادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرگذاری نقش معلم در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد.روش پژوهش کتابخانه ای از نوع مروری بود و از مقاات و تحقیقات معتبر که در این زمینه انجام شده استفاده شده است. تحقیقات نشان می دهد که سهم معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پررنگ است، از طرفی استانداردهای حرفه معلمی مهارت هایی است که از آن به دانش محتوایی، روش های معلمی، دانش و مهارت های روش تدریس حرفه ای، منش ها و توانای انجام فعالیت های حرفه ای که با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان از طریق ایجاد آمادگی در معلمان طراحی و در کاس درس اجرا می شود. هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و ازم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارت ها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، فرایند یادگیری ، نقش معلم.