اصلاح ناهنجاریهای اجتماعی از طریق تربیت بدنی مدارس

یکی از اهداف تربیتی دانش آموزان در مدارس تربیت دانش آموزانی است که آشنا به هنجارهای اجتماعی باشند و سعی در رعایت آن کنند و در صورتیکه دانش آموزی دارای ناهنجاری اجتماعی بود با آموزش و فراهم آوردن فرصت های متنوع یادگیری آن ناهنجاری را اصلاح کنند. دانش آموزان باید در مدارس آموزش ببینند در برابر چالش های زندگی دارای اعتماد به نفس باشند. هنگام روبرویی با چالش های زندگی یا مراحل عادی زندگی بتوانند ارتباط اجتماعی بگیرند و مهارت حل اختلاف را در مواقع مورد نیاز استفاده کنند. در شرایط مختلف زندکی استرس خود را مدیریت کنند و به سمت ارتقاء تفکر مثبت و تعامل سازنده گام بردارند. اهداف تربیتی یاد شده در موقعیت های مختلف آموزشی در درس تربیت بدنی امکان آموزش و توسعه دارند. درس تربیت بدنی یا فراهم آوردن شرایط تجربه ی زندگی واقعی در قالب بازی و ورزش این امکان را به دانش آموزان می دهد بر خلاف زندگی واقعی که با پرداخت هزینه کسب تجربه می کنند اقدام به تجربه اندوزی کنند. دانش آموزان با شرکت در تربیت بدنی مدارس با آزمون و خطا در فرصت های آموزشی از پیش طراحی شدهی دبیر تربیت بدنی شرکت می کنند و هنجاری های اجتماعی مانند اعتماد به نفس ، مهارت برقراری ارتباط و حل مساله را فرا می گیرند و در مواقع استرس زا سعی در مدیریت استرس خود کنند. درس تربیت بدنی این قابلیت را در اختیار دانش اموز قرار می دهد که در صورت کمبود اعتماد به نفس با شرکت در بازی و ورزش های زنگ تربیت بدنی مدرسه اعتماد به نفس خود را افزایش دهدیا با حل مساله در زمان های بازی در آینده بتواند از این مهارت در حل مشکلات زندگی واقعی خود استفاده نماید.

کلیدواژه ها:

استرس ، تربیت بدنی مدارس ، ناهنجاری اجتماعی .