درس پژوهی : حجم های هندسی - ریاضی پایه هفتم

یکی ازراهکارهای عملیاتی درسندتحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ ریاضی محوری و ایجادشبکه های فعال پژوهشی درنظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی فنی فناوری و ... همگام باشد این راهکار نیازمند معلمانی خردمند متدین خلاق و نواوری است که روحیه ی کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و ازروش های نوین درفرایند یاددهی اکثر امروزه که هایی روش از یکی نمایند. تربیت پژوهشگر آموزانی دانش بتوانند تا کنند استقبال یادگیری معلم ای حرفه پرورش موجب که است پژوهی درس فرآیند اند شده متمرکز بر آن دنیا آموزشی های نظام با ریاضی درس در هفتم کلاس آموزان دانش و علاقه مشارکت است شده سعی پژوهش این در لذا میشود. بررسی به پژوه درس گروه همکاری با ابتدا در که گیرد قرار بررسی مورد پژوهی درس فرآیند از استفاده جلسات تشکیل از پس و نموده تبیین را درس کلاس در پژوهشی سوالات سپس و پرداخته نظر مورد مسئله مشارکتی پژوهش اجرای برای طرحی آن از پس و گردید تهیه محتوا ذهنی ی نقشه پژوه درس گروه متعدد و پیشنهادی طرح بررسی از پس شد پیشنهاد آموزان دانش به هندسی های حجم مبحث ریاضی آموزش در در شد. پرداخته عمل فرآیند و بازبینی ارزیابی به در نهایت و گذاشته اجرا به را آن احتمالی، اشکالات رفع از برخی به توجه با که گردید مطرح پژوه درس گروه سوی از جزئی ایرادات و اشکالات نقد و ارزیابی به پایان در گردید. سازی پیاده مجددا آن اجرای و درس طرح لازمه ای شایستگی تحقق و شده وارد ایرادات دلسوز معلمانی راه فرا باشد چراغی است امید که شده پرداخته مراحلی کلیه از روایتی گزارش نگارش باشد. آموزان دانش به ریاضی تر جذاب و بهتر هر چه آموزش هایشان دغدغه از یکی شاید که آنانی حجم مبحث پژوهی درس موضوع است. کیفی پژوهش و یک باشد می پژوهی درس نوع از حاضر پژوهش این در آموزان دانش یادگیری افزایش باهدف پژوهش این باشد. میهفتم پایه ریاضی کتاب در هندسی های در این پژوهی درس است. گرفته صورت پژوهش در کننده شرکت افراد ای حرفه توسعه و درسی موضوع در پژوهی درس گروه اعضای توسط باشد می ریاضی کتاب در دیگر اساسیهای بحث نیاز پیش که مبحث این انجام که داد نشان پژوهی درس فرایند انجام از پس آمده دست به نتایج است شده انجام هفتم پایه است شده درس کلاس در آموزان دانش فعالیت افزایش باعث فرایند