بررسی نقش میانجی عدالت مراودهای در رابطهی بین سرمایه روانشناختی و رفتار فرانقشی معلمان

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی عدالت سازمانی در رابطه ی سرمایه ی روانشناختی و رفتار فرانقشی معلمان انجام شده، که از نظر هدف کاربردی ، به لحاظ روش پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش ، معلمان شاغل در ناحیه یک و دو استان قزوین می باشد . حجم نمونه براساس روش شناسی مدلیابی معادلات ساختاری که می تواند بین ۵ تا ۱۵ مشاهده به ازای هر متغیر باشد، تعیین شد . به منظور جمع آوری دادهها جهت سنجش متغیر"رفتارفرانقشی " از پرسشنامه ی استاندارد ارگان (۱۹۸۸)، برای سنجش متغیر" سرمایه ی روانشناختی از پرسشنامه ی سرمایه ی روانشناختی ۲۴ مادهای ( (PCQ لوتانز، اولیو و اوی (۲۰۰۷) و برای سنجش متغییر" عدالت سازمانی " از پرسشنامه ی ۲۰ سوالی نیهوف و مورمن (۱۹۹۳) استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات این پژوهش در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت . آمار توصیفی مورد استفاده در این پژوهش شامل فراوانی ، درصد، میانگین ، انحراف معیار و تفسیر آنهاست که به منظور پیادهسازی آن ازنسخه ۲۶ نرم افزار SPSS استفاده گردید . در آمار استنباطی نیز به فراخور نتیجه ی آزمون کلوموگروف- اسمیرنف از ضریب همبستگی پیرسون (پارامتریک ) جهت بررسی رابطه ی بین متغیرهای پژوهش استفاده شد . همچنین جهت بررسی نقش متغییر میانجی عدالت سازمانی از روش مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد، که برای این منظور از نرم افزار Lisrel استفاده گردید.یافته ها نشان می دهد، مقدار همبستگی بین سرمایه ی روانشناختی با رفتار فرانقشی ، بین سرمایه روانشناختی با عدالت سازمانی و بین عدالت سازمانی با رفتار فرانقشی در سطح ۰۵/۰ مثبت و معنادار می باشد .

کلیدواژه ها:

سرمایه ی روانشناختی ، عدالت سازمانی ، عدالت رویه ای