بررسی راهکارهای آموزش فراگیر برای همه ی دانش آموزان

آموزش فراگیریک فرایند است ؛یعنی مجموعه ای از فعل و انفعالات، ارکان و عناصری که به نحو سازمانیافته ای بایکدیگر در ارتباط بوده و در نهایت منجر به ایجادیک محصولیا خدمت می شوند.در آموزش فراگیر، همه ارکان نظام آموزش و پرورش از جمله سیاست گذاران این عرصه ، مدیران، معلمان، مربیان، والدین ، دانش آموزان و سایر عناصر نظیر بودجه و امکانات آموزشی همه وهمه باید متناسب با این نظام تغییریابند. مسلما ایجاد تغییر در نظامی با چنین گستردگی و عظمت مستلزم آماده سازی و آموزش ارکان و عناصر آن می باشد؛ زیرا چنان که می دانیم هر تغییری اگر از سوی عوامل درگیر در آن پذیرفته نشود، با مقاومت و در نهایت شکست مواجه خواهد شد. بنابراین آنچه لازمه پیاده سازی موفق این نوع نظام آموزشی می باشد، در وهله اول ایجاد تغییر در نگرش و تفکر افراد مختلف حاضر در این نظام می باشد. باید ضرورت حرکت به سمت نظام آموزش فراگیر بر همگان آشکار شود. انجام پژوهش های مرتبط در این زمینه ، مطالعه سیر تحول نظام آموزشی در جهان، مطالعه میزان موفقیت آموزش فراگیر در کشورهایی که این نظام را به کار گرفته اند، بررسی علل و عوامل موفقیت ویا شکست آنها در پیاده سازی این سیستم آموزشی و توجه به تفاوت های فرهنگی ، اجتماعی و زیرساخت های آموزشی از جمله مواردی است که باید با دقت هر چه تمام تر مد نظر قرار گیرد.پس از آماده سازی ذهنی افراد و پذیرش تغییر به سمت این نوع نظام آموزشی از سوی آنها، به نظر می رسد ایجاد تغییرات اساسی در منابع و امکانات آموزشی از مهم ترین و جدی ترین اقدامات مورد نیاز می باشد. مدارس عادی ما در حال حاضر آمادگی پذیرش دانش آموزان با نیازهای خاص را در کنار دانش آموزان عادی ندارند. منظور از عدم آمادگی ، نبودن امکانات آموزشی ، تفریحی ، وسایل و ابزار و تجهیزات مورد نیاز متناسب با محدودیت های ذهنی و جسمی دانش آموزان کم توان می باشد. در نتیجه قدم بعدی متناسب سازی فضای آموزشی با شرایط این دانش آموزان است .

کلیدواژه ها:

فراگیر ، مدارس ، دانش ، آموزشی