استفاده از رویکرد بازی درمانی در بهبود وضعیت روانی دانش آموزان دارای اضطراب جدایی در دانش آموزان

اضطراب جدایی یکی از چالشهای روانی رایج در دانش آموزان است که میتواند به کاهش عملکرد تحصیلی و مشکلات اجتماعی منجر شود. این نوع اضطراب معمولا با احساس تنهایی و ناامیدی همراه است و بر تعلامات اجتماعی کودکان تاثیر منفی میگذارد. به منظور بهبود وضعیت روانی این دانش آموزان، استفاده از رویکرد بازی درمانی به عنوان یک روش موثر و سرگرم کننده، میتواند گزینه ای مناسب باشد. بازی درمانی با ایجاد فضایی خلاقانه، به کودکان این امکان را میدهد که احساسات و تجربیات خود را بهصورت غیرمستقیم ابراز کنند و در عین حال مهارتهای اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت نمایند. این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر بازی درمانی بر کاهش اضطراب جدایی در دانش آموزان میپردازد و به ارتباط مثبت آن با بهبود سامت روانی و عملکرد تحصیلی آنها اشاره خواهد کرد. با نگاهی دقیق به این رویکرد، میتوان به راهکارهای عملی و موثری برای کاهش این نوع اضطراب دست یافت.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اختلال اضطراب جدایی ، دانش آموزان ، وضعیت روانی.