تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از نظر میزان توجه به مولفه های تربیت دینی

انسان در هنگام مواجهه با مسئله با استفاده از قدرت تفکر حقیقت یا راه حل را از میان اطلاعات به هم گسیخته برای حل مسئله پیدا میکند بنابراین نظام آموزشی باید به گونه ای باشد که قوه ی استدلال و تفکر دانش آموز را تقویت کند. کتاب درسی به عنوان مهمترین رسانه آموزشی در مدرسه مطرح میشود؛ بنابراین محتوای آن باید به گونه ای طراحی شود تا دانش آموز را با فعالیت یادگیری و مولفه های تربیت دینی درگیر کند. هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر مولفه های تربیت دینی است. نتایج نشان داد که مهارتهای گروهی بیشترین فراوانی و مهارتهای ارتباطی کمترین فراوانی را دارند. همچنین بیشترین و کمترین ضریب اهمیت به ترتیب به مهارتهای جسارت و جرات ورزی و مهارتهای ارتباطی مربوط بود. همچنین مشخص شد که پراکندگی مولفه های تربیت دینی در این کتاب یکسان نیست و بیشتر بر مولفه های تربیت دینی مهارتهای ارتباطی مهارتهای پرورش حس همکاری و شناسایی ارزشهای جامعه تاکید شده است. لذا توجه به سایر مهارتهای دینی مذهبی ضروری است.