تحلیل مزایا و معایب استفاده از فناوریهای آموزشی برای کمک به یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه

تحقق هدفهای آموزشی مورد انتظار از مهم ترین عواملی است که باید در انتخاب فناوری های آموزشی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه مورد توجه قرار گیرد. ممکن است فناوری های آموزشی قابلیت های زیادی داشته باشند، اما با هدفهای مورد انتظار آموزشی هیچ سنخیتی نداشته باشند و فقط به اتلاف وقت معلم و دانش آموزان بینجامند.فناوری های آموزشی ، برای تعلیم وتربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه ظرفیت زیادی دارند. این فناوری هابه چنین دانش آموزانی امکان می دهد تا موانعی را که در یادگیری خود متحمل می شوند، از میان بردارند. ممکن است تعدادی از معلمان مدرسه های استثنایی فکر کنند استفاده دانش آموزان با نیازهای ویژه از فناوری های آموزشی ، نوعی وقت تلف کردن است ، در حالی که ساعات زیادی را که این دانش آموزان صرف کار با فناوری های آموزشی می کنند، نمی توان به هیچ وجه تلف شده تلقی کرد. با این حال، نباید فکر کنیم معلمان می توانند فناوری های آموزشی را تحت هر شرایط آموزشی و برای هر نوع محتوای درسی به کار ببرند. به طور منطقی ، شرایطی وجود دارند که معلمان مدرسه های استثنایی ، هنگام استفاده از فناوری های آموزشی باید آنها را مد نظر قرار دهند.