جایگاه و منزلت دین در تربیت و آموزش به دانش آموزان

همکاری و هماهنگی تمام معلمان و به کارگیری اصول تربیت ضروری است . هماهنگی و هم عقیده بودن همه ی معلمان ضمن تایید حق بودن دین اسلام موجب یاد آوری و تکرار آموزه ها نیز می شود. در صورتی که معلمان در جهت تربیت دینی دانش آموزان بایکدیگر همانگ نباشندیا اصول تربیت را به درستی بکار نگیرند، موجب تنفر دانش آموز از دین می شود.کتب درسی نیز مانندیک معلم هستند. ارائه ی الگوها، استفاده از مطالب متنوع و نظرات شخصیت ها و مباحثی که دانش آموزان بیشتر به آن علاقه دارند، به شرطی که در جهت تربیت دینی باشد، غنی و مفید خواهد بود. در کتب درسی تربیت اعتقادی ، اخلاقی و عبادی باید با توجه به ابعاد وجودی انسان صورت بگیرد تا منجر به تربیت دینی شود. تعارض در ارزشهای کتب درسی ، عدم توجه همه ی کتب به آموزههای دینی ، متناسب نبودن متون با علایق دانش آموزان، به کار نگرفتن ابعاد و اصول تربیت و عدم توجه به ابعاد شناختی ، عاطفی و رفتاری دانش آموزان، موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان خواهد شد.گروه همسالان و دوستان از طریق ارائه ی الگو، تشویق و تنبیه ، ارزیابی رفتارهای اعضاء و مبادله ی اطلاعات بر ارزشهای یکدیگر اثر می گذارند. دانش آموزانی که ارزشهای دینی در آنها نهادینه شده است ، به تربیت دینی سایر دانش آموزان کمک کرده و دانش آموزانی که ارزشهای شان ضد دینی است موجب آسیب به تربیت دینی سایر دانش آموزان می شوند.

کلیدواژه ها:

تربیت اصولی ، آموزش و پروراندن ، یادگیری