مدرسه عاری از خشونت :نقش نظام آموزشی در پرورش نسلی صلح آمیز

یکی از عوامل موثر و اساسی در رفتار افراد می باشد. کودک از بدو تولد خصوصیاتی را از والدین خود به ارث می برد و زمینه های رشد وی را فراهم می کند. نفوذ والدین در کودکان تنها جنبه ارثی و وراثتی ندارد بلکه در آشنایی کودک با زندگی اجتماعی و فرهنگ پذیری وی خانواده و والدین نقش اساسی دارند. ساختار و شکل خانواده ، نحوه ارتباط اعضاء هر خانواده بایکدیگر و جامعه ای که خانواده در آن زندگی می کند در بیشتر موارد همسانی ندارد لذا رفتار و تاثیر خانواده ها در افراد متفاوت است (مجتهدزاده و نیسی ، ۱۳۸۸: ۸). رفتار متضاد پدر و مادر، جدایی والدین از هم ، غیبت طولانی مدتیکی از والدین ، وجود جو نامساعد در خانواده پرخاشگر بودن پدریا مادریا هردو، تبعیض و بی عدالتی در مورد کودکان و نوجوانان، تحقیر کودکان و نوجوانان و احساس ناامنی ، دخالت بیش از حد در کار آنها و رفتار تهدید آمیز از علل روانی اجتماعی مهم در پرخاشگری نوجوانان محسوب می شود مقاله حاضر بررسی میکند که چگونه نظام آموزشی میتواند به عنوان یک محیط برای پرورش نسلی صلح آمیز عمل کند و از خشونت در مدارس جلوگیری کند. این مقاله به تاثیرات مثبت توجه به ارتقای ارتباطات میان فردی ، توسعه مهارت های حل اختلاف و ترویج فرهنگ صلح و احترام متقابل در محیط آموزشی میپردازد. با بهره گیری از روشهای آموزشی مناسب و ایجاد فضاهای امن و حمایتی مدارس میتوانند به دلیل محیط های آموزشی عاری از خشونت به پرورش نسلی صلح آمیز و متعادل کمک کنند. مقاله مدرسه عاری از خشونت نقش نظام آموزشی در پرورش نسلی صلح آمیز به بررسی اهمیت و نقش نظام آموزشی در ارتقای فرهنگ صلح و از بین بردن خشونت در جوامع مدرن می پردازد. این مقاله ابتدا به تحلیل رابطه میان آموزش و صلح پرداخته و سپس به بررسی نقش مدارس به عنوان محیطهای کلیدی در تربیت و پرورش نسلی صلح آمیز می پردازد. در این مقاله نکات مهمی چون اهمیت آموزش ارتقایی در حل و فصل مناقشات توانمند سازی دانش آموزان برای حل مسائل به شیوه های صلح آمیز و ارتباط مستقیم میان فرآینداموزش و پرورش با کاهش خشونت مورد بررسی قرار می گیرند همچنین اهمیت توجه به آموزش اخلاقی و تربیتی درکناراموزش علمی به منظور ترسیم پرتویی ازجامعه ای صلح آمیز و ارتقای ارزشهای انسانی بررسی می شود

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، خشونت ، مدرسه ، ارتباطات میان فردی