بکارگیری بازی در تدریس به دانش آموزان،لذت یادگیری و مهارت تدریس

بازی های آموزشی می توانند به عنوان رسانه ای مفید و کارآمد در سطوح رسمی و غیررسمی مورد استفاده معلمان قرار گیرند. هدفغایی این بازی ها فقط تفنن یا پرکردن اوقات فراغت نیست ، بلکه چنین بازی هایی ، در ضمن ایجاد لحظاتی لذت بخش و فرحانگیز برای مخاطبان، با فراهم ساختن تجربه هایی نزدیک به تجربه های دست اول، یادگیری سریع تر و پایدارتر را سبب می شوند. حضور فعالانه متعلمان در فرآیند یادگیری، مستلزم فراهم سازی شرایط و زمینه مناسب در محیط آموزشی است . به عقیده متخصصان حوزههای آموزش و پداگوژی ، استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند تدریس ، از جمله راهکارهایی است که زمینه لازم را برای افزایش فعالیت های یادگیری متعلمان فراهم می سازد. از دیدگاه این متخصصان، بازی های آموزشی بر خلاف تصور رایج ، به کودکان و دنیای آنها منحصر نمی شود، بلکه با تغییر در عناصریا نحوه بازی ، قابلیت استفاده برای آموزشی در تمامی شرایط سنی را دارند. ضمن آنکه استفاده از بازی به متعلمان و فرآیند یادگیری منحصر نیست ، بلکه در فرایندیاددهی نیز امکان و به عبارت دقیق تر، ضرورت طراحی و به کار بستن آنها احساس می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های تدریسی ، یاددهی ، ابزار