فناوریهای نوین و نقش آنها در تحول فرآیند یادگیری و آموزش

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری انجام شده است . فناوری اطلاعات در حوزه آموزش و پرورش به معنای ایجاد سیستم های آموزشی نوین برای افزایش بهره وری یادگیری و تاکید بر یادگیری موثر است . استفاده بهینه از فناوری آموزشی در تدریس و یادگیری می تواند با فعالسازی حواس دانش آموزان، فرآیند آموزش را واقعی تر و عملی تر کند و با بهبود ک یفیت تدریس و یادگیری ، کارایی تعلیم و تربیت را ارتقا دهد. فناوری آموزشی شامل طراحی ، اجرا و ارزیابی کل فرآیند یاددهی و یادگیری است که به تسهیل یادگیری و فراگیران کمک می کند. از این رو، اهمیت و ضرورت استفاده از فناوری اطلاعات در نظام آموزشی کشور مورد بررسی قرار می گیرد.در عصر حاضر، با رشد فناوری های رایانه ای و سرعت انتقال اطلاعات، دانش و اطلاعات به راحتی و سرعت در دسترس همگان قرار می گیرد. دیگر مدرسه تنها مکان ی برای انتقال دانش ، مهارت و ارزشها توسط معلم نیست ، بلکه عوامل اقتصادی ، اجتماعی ، فرهنگ ی و رسانه های جمعی در شکل گیری دیدگاههای دانش آموزان نقش تعیین کنندهای دارند. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در تقویت شخصیت علمی دانش آموزان، انعطافپذیری ، خلاقیت ، مسئولیت پذیری ، مشارکت بیشتر، تعمیق مطالب درسی و افزایش انگ یزه و پیشرفت تحصیلی آنها موثر است . تحقیقات نشان می دهد که فناوری به کار رفته در مدارس در فرآیند یادده ی و یادگیری مفید است . فرصت های ارائه شده به دانش آموزان به آنها کمک می کند تا خلاقیت ، تفکر انتقادی ، یادگیری خودهدایتی و خودمدیریتی خود را افزایش دهند. در واقع ، فناوری به عنوان یک توانمندساز، دانش آموزان را تجهیز می کند تا دقیق تر بیاندیشند و خلاق تر باشند. بنابراین ، در این مقاله تلاش شده است تا جایگاه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش بررسی شود.