رابطه سبک های یادگیری و روش های تدریس در آموزش ابتدایی

تحقیق حاضر به بررسی رابطه میان سبک های یادگیری و روش های تدریس در نظام آموزشی ابتدایی می پردازد. در سال های اخیر، شناسایی و تطبیق سبک های یادگیری با رویکردهای تدریس مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است، به دلیل اینکه دانش آموزان به عنوان افراد منحصر به فرد، دارای ویژگی ها و نیازهای خاص خود هستند. سبک های یادگیری، روشی است که افراد از طریق آن اطلاعات را کسب، پردازش و به یاد می سپارند. از طرف دیگر، روش های تدریس به مجموعه ای از استراتژی ها و تکنیک ها اطلاق می شود که معلمان برای انتقال دانش به دانش آموزان به کار می برند. این مطالعه با هدف شناسایی تاثیر سبک های یادگیری بر انتخاب و طراحی روش های تدریس مناسب در کلاس های آموزشی ابتدایی انجام شد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که انطباق روش های تدریس با سبک های یادگیری دانش آموزان، تاثیر مثبت و قابل توجهی بر انگیزه، درک و تسلط آن ها بر مطالب درسی دارد. تحقیق همچنین تاکید می کند که معلمان باید با توجه به تنوع سبک های یادگیری در کلاس های خود، از رویکردهای چندگانه و خلاقانه استفاده کنند تا به بهترین نحو ممکن به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پایه ابتدایی ، سبک یادگیری ، روان شناسی تدریس