بررسی اهمیت آموزش چند فرهنگی در برنامه درسی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR17_265
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1403
چکیده مقاله:
وجود تنوع نژادی , قومی , زبانی , فرهنگی , در کشورهای مختلف , نظام های تربیتی آن ها را متعهد نموده تا پاسخی درخور وشایسته به پدیده تنوع و تکثر جوامع خود بدهند و به نحوی شایسته در برنامه آموزشی مورد توجه واقع شوند. تربیت چندفرهنگی ,رویکردی است که در پاسخ به تنوع و تکثر فرهنگی در یک جامعه و نظام تربیتی آن اتخاذ می شود. توجه به تنوع، ایجاد برابری آموزشی و تکریم فرهنگ های مختلف برای آگاهی بخشی بین فرهنگی حائز اهمیت است . هدف پژوهش حاضر، تعیین مولفه های اساسی برنامه درسی چندفرهنگی از نظرصاحب نظران حوزهی چندفرهنگی است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجامشده است که هدف از آن بررسی اهمیت آموزش چند فرهنگی در برنامه درسی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که در آموزشچند فرهنگی با تاکید بر فرهنگ بومی هر منطقه و حفظ و احترام به آن و به کارگیری آن در امر آموزش و در عین حال آشناکردن دانش آموز با فرهنگ ها و قومیت های دیگر جامعه و ایجاد شرایط شناخت و تعامل با آنها، احساس ملی گرایانه همراه باشناخت در دانش آموز ایجاد می شود که دارای پایه های محکمی است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیر آریاوند
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان