بررسی تاثیر آموزش مبتنی باهوش مصنوعی بر بهبود مهارت خوانداری

مهارت خوانداری به عنوان یکی از مهارتهای اساسی و حیاتی در فرایند یادگیری ، همواره مورد توجه بسیاری از افراد و محققانآموزشی بوده است . با پیشرفت فناوری های نوین ، استفاده از هوش مصنوعی و ابزارهای فناوری اطلاعاتی برای بهبود مهارتخوانداری ، به ویژه در آموزش و پرورش، مورد توجه قرار گرفته است . در این مقاله ، تاثیر آموزش مبتنی به هوش مصنوعی بربهبود مهارت خوانداری مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار خواهد گرفت . امروزه، سامانه ها و نرم افزارهای آموزشی همچونسیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی ، ابزارهای کارآمدی برای ارتقاء مهارتهای خوانداری در دانش آموزان ارائه می دهند. به کمک الگوریتم ها و فناوری های پیشرفته ، این سامانه ها توانایی تشخیص نقاط ضعف و قدرت هر دانش آموز را داشته و بر اساسنیازهای شخصی او، برنامه های آموزشی مناسب و سفارشی ارایه می دهند. به طور کلی ، آموزش مبتنی به هوش مصنوعی می تواندنقش بسزایی در بهبود مهارت خوانداری دانش آموزان ایفا کند. با توجه به توانایی های پیشرفته این سامانه ها در تشخیص نقاطقوت و ضعف فرد، ارایه بازخوردهای فوری و شخصی سازی فرایند آموزشی ، می توان انتظار داشت تا بهبود چشمگیری در مهارتخوانداری دانش آموزان را مشاهده کنیم . این ابزارها می توانند به عنوان یک پیشنهاد موثر برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری از طریق بهبود مهارت خوانداری مطرح شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، خواندن ، مهارت خوانداری ، هوش مصنوعی