مورد پژوهی اثرات فناوریهای اطلاعاتی نوین بر رفتار اطلاعیابی طلبه ها

هدف این مقاله واکاوی ورود فناوری های اطلاعاتی تاثیرگذار بر اطلاع یابی در حوزه های علمیه است. نوع پژوهش کاربردی و روش اجرای آن پیمایشی بوده و از رویکرد تحلیلی استفاده شده است. شیوه گردآوری داده ها پرسشنامه است و روایی صوری ابزار توسط متخصصان تایید گردید؛ همچنین از ضریب آلفای کرنباخ برای تایید پایایی استفاده شد. جامعه آماری این مقاله با استفاده از نمونهگیری تعیین شد و در مجموع ۳۱۳ نفر در استانهای فارس و بوشهر جامعه پژوهش را تشکیل دادند. روشهای آماری توصیفی و استنباطی به منظور تجزیه تحلیل دادهها به کاررفته و از نرم افزار آماری SPSS استفاده شده است. در این بخش ضریب همبستگی اسپیرمن، آزمونهای فریدمن و کورسکال والیس به کار رفت. یافتههای پژوهش حاکی از آن است که استفاده از کتابخانه با میانگین (۶۶/۳)، انتخاب کتاب های چاپی با میانگین (۴۸/۴)، شرکت در کلاسهای درس یا کارگاههای آموزشی با میانگین (۱۸/۲)، انجام پژوهش با میانگین (۰۵/۲)، به ترتیب جهت دسترسی، انتخاب، رویارویی با موقعیت بحران و کسب مهارت های پژوهشی، توسط جامعه پژوهش در اولویت نخست قرار دارند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که میان رفتار اطلاع یابی جامعه پژوهش، با موقعیت مواجه با بحران رابطه منفی معنی دار و با مهارت های پژوهشی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژگان: فناوری های اطلاعاتی ، اطلاع یابی ، حوزه های علمیه ، استان فارس و استان بوشهر