ساختار مدیریت تحول آفرین در مدارس الگو (مدیریت و مدرسه الگو)

هدف کلی از انجام پژوهش حاضر، ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش و تحلیل و ارائه الگوی مدیریت بهینه برای ایجاد مدارسیالگو و قابل تحسین به منظور توسعه فرهنگ سازمانی مثبت، گسترش منابع انسانی و تحول آفرینی و بهبود عملکرد برنامههای کیفی و کمی آموزشی – مهارتی در مدارس می باشد. هدف اساسی و جزئی مقاله ساختار مدیریتی است که با تکیه براصول و مفاهیم اساسی و توجه به معیار های اصلی مدیریت کیفیت جامع و سیستم خود ارزیابی موجبات پیشرفت و بهسازیمدرسه را فراهم می سازد . روش پژوهش مبتنی بر رویکرد ترکیبی از نوع کتابخانه ای (تحلیلی و اسنادی) و اکتشافی است.هم چنین در دو بخش کیفی و کمی از ابزار مصاحبه در بخش کیفی و پرسشنامه در بخش کمی مورد استفاده قرار گرفت.روایی ابزارها بر اساس نظر جمعی از متخصصان وخبرگان تایید سپس انتخاب گردید . جامعه آماری آن نیز شامل مدیران،معاونین ، مربیان و دانش آموزان مدارس بودند. نتایج این تحقیق به تدوین سیاست ها و برنامه های اجرایی برای ایجاد مدارسنمونه و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در جامعه تاثیر خواهد گذاشت.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، تحول آفرینی ، مدرسه الگو ، مدیریت