بررسی رابطه نشاط سازمانی معلم بر علاقه اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه نشاط سازمانی معلم بر علاقه اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان انجام شده لذابه لحاظ ماهیت و هدف بنیادی و از حیث روش توصیفی-همبستگی بوده است. جامعه آماری کلیه دانشآموزان پایه سوم ابتدایی شهرقائن و معلمان آنها که به روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۶۰ دانش آموز و ۱۰ معلم به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوریاطلاعات، پرسشنامه نشاط سازمانی کرولف (۲۰۰۷)، علاقه اجتماعی کراندال (۱۹۷۵) و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی گاف(۱۹۸۴) بوده و در انتها داده ها با استفاده از آزمو ن همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشانداد که بین نشاط سازمانی معلم و ابعاد آن با علاقه اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. ضمنانتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که نشاط سازمانی معلمان قادر است تغییرات علاقه اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزانرا پیش بینی نماید.

کلیدواژه ها:

علاقه اجتماعی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، نشاط سازمانی