شناسایی ملاک های برنامه خودتوسعه ای شایستگی های اعضای هیات علمی برای نظارت پژوهشی پایان نامه ها و رساله های دانشجویی

هدف پژوهش حاضر شناسایی ملاک های برنامه خودتوسعه ای شایستگی های اعضای هیات علمی برای هدایت پایان نامه ها و رساله های دانشجویی بود. با توجه به هدف اصلی پژوهش از روش گراندد تئوری استفاده شد. میدان پژوهش، اعضای هیات علمی دانشگاه تهران بودند که با استفاده از نمونه گیری نظری در بیست و پنجمین مصاحبه، اشباع نظری داده ها حاصل شد. برای تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار اطلس تی آی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که ملاک های برنامه خودتوسعه ای به عنوان مقوله محوری مطالعه شناسایی شد و عوامل علی شامل تعهد استاد و نظارت دانشگاه، به روز بودن استادان و مهارت آئین پژوهش بود. همچنین راهبردها شامل شکل گیری شورای پژوهشی از نظر شکلی و عنوانی، حرکت به سمت نگارش پایان نامه ها و رساله های فاخر، محیط پویا و امکانات کافی و عوامل زمینه ای شامل تفاوت در زمینه ها، استاد دانشگاه به مثابه یک بازیگر، چشم انداز برنامه خودتوسعه ای، نحوه پیاده سازی برنامه خودتوسعه ای و عوامل مداخله گر شامل تجربه اندوزی از استادان پیشکسوت، توجه به عنصر سیاستگذاری در برنامه خودتوسعه ای و تبدیل سیاست به برنامه خودتوسعه ای و پیامدها شامل طرز نگاه کردن به نگارش پایان نامه ها و رساله ها، توان افزایی دانشجویان، توان افزایی اعضای هیات علمی، توان افزایی دانشگاه ها، دانشکده ها و گروه های آموزشی، آگاهی علمی افراد، رساله دکتری به مثابه زایمان فکری دانشجوی دکتری، پیشینه سازی به جای پیشینه سواری، حرکت به سمت انجام رساله های دکتری تخصصی خوشه ای، توجه به کیفیت کارهای پژوهشی نه کمیت آن ها و رساله دکتری تخصصی برای فردا و آیندگان بود.

کلیدواژه ها:

برنامه خودتوسعه ای ، شایستگی ها ، اعضای هیات علمی ، پایان نامه ها و رساله ها ، گراندد تئوری