روایت بهبود مشکل عدد نویسی در دانش آموزان پایه ی اول

در دوره ابتدایی معمولا دانش آموزانی وجود دارندکه دردرس ریاضی بامشکلاتی مواجه هستند . در این روایت پژوهی ما یکی از این موارد را به عنوان طرح تحقیقاتی خود انتخاب کرده و به روایت آن پرداخته ایم .درست نویسی و تشخیص درست اعداد در دوره ابتدایی از جمله مباحث و مسائل پایه ای و بنیادی است که انجام سایر مسائل را تحت الشعاع خود قرار میدهد.در این پژوهش مشاهده شد دانش آموزانی دچار مشکلاتی در درست نویسی و تشخیص اعداد در ریاضی می باشند. در این زمینه اقدامات خلاقانه ای در جهت آموزش اعداد و رفع مشکل عدد نویسی برای رفع این اختلال با مشکرت و راهنمایی معلم راهنما اجرا شد.به این منظور از ۲ روایت متفاوت دانش آموزان دارای این مشکلات استفاده کرده و به توصیف و تجزیه و تحلیل دقیق اطلاعات از راه کد گذاری پرداخته ایم. و اقدامات و فعالیت های اموزشی خلاقانه ای را با نظارت معلم راهنما اجرا کرده و توانستیم تا حدودی مشکل آنها را در این حوزه برطرف کرده و ارتقا ببخشیم.

کلیدواژه ها:

عدد نویسی ، روایت پژوهی ، تشخیص اعداد ، اموزش خلاقانه