ارزشیابی توصیفی در آموزش مجازی

فناوری اطلاعات و ارتباطات در تمام زندگی بشر نفوذ کرده و آموزش و ارزشیابی از یادگیری نیز تحت تاثیر آن قرار گرفته است. در این پژوهش در ابتدا مروری کردیم بر مفاهیم آموزش مجازی و ارزشیابی توصیفی و سپس مهم ترین ابزار های ارزیابی توصیفی را مورد بررسی قرار دادیم و در نهایت با طرح یک پرسشنامه در بستر مجازی به نتایجی مربوط به موضوع تحقیق رسیدیم. روش پژوهش تلفیقی از روش های توصیفی و میدانی است. با ارسال پرسشنامه به معلمان،۱۰ نفر به طور فعال در این پرسشنامه مشارکت داشتند که می توان آن ها را نمونه پژوهش درنظر گفت و جامعه آماری نیز معلمان در مناطقی از استان مازندران هستند. هدف از این کار بررسی و بهبود ارزیابی توصیفی در بستر فضای مجازی بوده است. در نهایت به این نتیجه رسیدیم که حمایت معلمان با میزان یادگیری دانش آموزان و حضور آنها رابطه معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، ارزشیابی توصیفی ، پرسشنامه