تاثیر فناوری های آموزشی بر تدریس معلمان دوره ابتدایی و یادگیری دانش آموزان: فرصت ها و موانع

در دنیای امروز، پیشرفت سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات تاثیرات قابل توجهی بر نظام های آموزشی گذاشته است. این پژوهش به بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی و رسانه های دیجیتال بر کارایی تدریس معلمان دوره ابتدایی و کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند تخته های هوشمند، نرم افزارهای تعاملی و رسانه های چندرسانه ای، امکان ایجاد تنوع و خلاقیت بیشتر در روش های تدریس را برای معلمان فراهم می کند. این تغییرات منجر به افزایش تعاملات بین معلمان و دانش آموزان، بهبود کیفیت یادگیری، و تقویت انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان شده است. با این حال، موانعی همچون نابرابری در دسترسی به فناوری، کمبود آموزش های تخصصی برای معلمان، و محدودیت های مالی و فنی همچنان چالش های مهمی در بهره گیری از این فناوری ها به شمار می روند. با وجود این چالش ها، فرصت های قابل توجهی برای بهبود نظام آموزشی از طریق فناوری وجود دارد که می تواند به ارتقای توانمندی های معلمان و بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان کمک کند. برای بهره برداری موثر از این امکانات، لازم است به دسترسی برابر، آموزش معلمان و توسعه زیرساخت های فناوری توجه ویژه شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، رسانه های دیجیتال ، کارایی تدریس ، کیفیت یادگیری ، آموزش ابتدایی