چه ارتباطی بین هوش و خلاقیت و تخلیل در کودکان وجود دارد؟

بیشتر پژوهش ها ارتباط میان هوش و خلاقیت را نمایان نمی کنند. سنجش های کلی هوش به اندازه بسیاری با موقعیت های تحصیلی در مدارس و به میزان کمتری از آن ، با موفقیت های شخص در دوره پس از تحصیلات ارتباط متقابل دارد. توجه به این نکته ضروری است که این سنجش ها موردی را که به عقیده کارشناسان مولفه ی اساسی هوش است یعنی خلاقیت و ابتکار را اندازه نمی گیرد.برای آگاهی در مورد ارتباط خلاقیت و هوش کودکان باید بدانید که تعدادی از پژوهشگران اعتقاد دارند میان سنجش های هوش و سنجش های خلاقیت در جهت توانمندی های مورد سنجش همخوانی بسیاری وجود دارد و در تمام جامعه میان نمره های سنجش خلاقیت و سنجش هوش ارتباط مثبتی نشان داده شده است. بدین سبب نمی شود از روی نمرات هوش کودکان حدود خلاقیت آن ها را ارزیابی و اندازه گیری کرد. در واقع آن چیزی که در سنجش های خلاقیت اندازه گیری می شود موردی نیست که در سنجش هوش اندازه گیری می شود.به گونه ای گسترده سنجش های خلاقیت ، گروهی از خصوصیات و مشخصه های فکری و ذهنی را ارزیابی می کنند که سنجش های هوش نمی تواند آن ها را اندازه گیری کند. این مسئله در مورد ارتباط میان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی نیز صدق می کند. بدین معنا که میان نمرات سنجش خلاقیت و نمرات سنجش پیشرفت تحصیلی هم ارتباط مثبتی دیده نشده است. با این حال نبایست توقع داشت اشخاص خلاق را در بین اشخاص برخوردار از بهره هوشی ضعیف پیدا کرد. همچنین هر شخص باهوش لزوما خلاق نمی باشد. خلاقیت و هوش دو ویژگی متمایز از هم می باشند.