اهمیت ارائه بازخورد سازنده در کلاس درس و نقش آن در تسهیل یادگیری

در دنیای آموزشی امروز، یکی از چالش های اساسی که معلمان و مربیان با آن روبه رو هستند، ایجاد محیطی پویا و انطباق پذیر برای یادگیری دانش آموزان است. در این راستا، مفهوم بازخورد و از آن جمله، بازخورد سازنده به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در فرآیند یاددهی و یادگیری مطرح می شود. بازخورد سازنده، توانمندی های یادگیرنده را در راستای پرورش مهارت ها و دانش های جدید بهبود داده و به معلمان کمک می کند تا نظارت موثری بر پیشرفت های یادآوران خود داشته باشند. در این مقاله، اهمیت این موضوع و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان به تفصیل بررسی خواهد شد. بازخورد سازنده به عنوان یک فرآیند ارتباطی بین معلم و دانش آموز تعریف می شود که در آن معلم اطلاعاتی را درباره عملکرد دانش آموز در اختیار او قرار می دهد. این بازخورد می تواند جنبه های مثبت و منفی داشته باشد و هدف از ارائه آن بهبود درک و تسلط دانش آموز بر مفاهیم درسی است. بر خلاف بازخورد ساده که ممکن است صرفا از روی احساسات یا نظرات شخصی معلم ناشی شود، بازخورد سازنده مبتنی بر یک ارزیابی دقیق، مبنای علمی و عادلانه است که با هدف ایجاد شناخت بهتری از نقاط قوت و ضعف دانش آموزان ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

بازخورد ، تدریس ، یادگیری ، نقش بازخورد