بررسی و تحلیل نقش مدارس سبز در یادگیری، نگرش و رفتار زیست محیطی دانش آموزان ابتدایی

حفاظت ازمحیط زیست یکی از حیاتی ترین چالش های پیش روی بشر در قرن بیست ویکم است. لزوم توجه به حفظ محیط زیست نه تنها یک مسئولیت اخلاقی، بلکه ضرورت بقا برای نسل های آینده است. ما باید با آگاهی از تاثیرات رفتارهای خود بر محیط زیست، تلاش کنیم تا از کره خاکی مان به نحوی پایدارترومسئولانه تر استفاده کنیم. با توجه به اهمیت توسعه پایدار و آگاه سازی کودکان در مورد مسائل زیست محیطی، مدارس سبز به عنوان محیط هایی کاربردی برای ترویج آموزه های محیط زیستی معرفی می شوند و در سال های اخیر به یکی از موضوعات مهم در حوزه آموزش و پرورش تبدیل شده اند. پژوهش توصیفی حاضر براساس مطالعه ی مروری و کتابخانه ای و با جستجو در پایگاه های داده اطلاعاتی داخلی وخارجی و براساس واژگان کلیدی صورت گرفته و مقالات مرتبط استخراج ومورد بررسی وتحلیل قرار گرفته اند. در این پژوهش، به بررسی اهمیت آموزش سواد زیست محیطی به خصوص در سنین کودکی و تاثیر محیط آموزشی بر یادگیری کودکان در مدارس سبز پرداخته شده است .همچنین استفاده از آموزش های عینی و ملموس و کسب تجارب عملی در مدارس سبز و تاثیر این عوامل بر شکل گیری نگرش مثبت و رفتار مسئولانه دانش آموزان نسبت به محیط زیست مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد حضور در یک محیط آموزشی سبز به تقویت آگاهی، مسئولیت پذیری،قدرت حل مسئله،مشارکت، همدلی و رفتارهای مثبت زیست محیطی در دانش آموزان کمک می کند. بی تردید، تقویت نگرش های مثبت در سنین ابتدایی می تواند نقشی کلیدی در پیشبرد اهداف توسعه پایدار و حفاظت از محیط زیست در آینده داشته باشد.

کلیدواژه ها:

توسعه ی پایدار ، دانش آموزان ابتدایی ، سواد زیست محیطی ، محیط زیست ، مدارس سبز.