بررسی بهترین روشها به منظور علاقه مند کردن فراگیران به مطالعه موثر و فعالیت های کلاسی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی بهترین روشها به منظور علاقه مند کردن فراگیران به مطالعه موثر و فعالیت های کلاسی است . در این پژوهش از روش مروری و استفاده از منابع و متون موجود در این زمینه استفاده شده است . نتایج و یافته های حاصل از پژوهش نشان می دهد که هر دانش آموز با ویژگی های منحصربه فرد خود وارد محیط آموزشی می شود و توانایی ها، علایق و نیازهای متفاوتی دارد. از این رو، رویکردهای عمومی و یکسان در تدریس نمی توانند نیازهای همه فراگیران را پوشش دهند. برای علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه و فعالیت های کلاسی ، لازم است که روشهای تدریس و محتوای آموزشی متناسب با سبک های یادگیری مختلف دانش آموزان طراحی شود. به عنوان مثال، برخی دانش آموزان با یادگیری دیداری، برخی با شنیداری و برخی دیگر با یادگیری تجربی بهتر عمل می کنند. تطبیق روشهای آموزشی با این سبک های یادگیری می تواند به علاقه مندتر کردن دانش آموزان کمک کند. علاوهبراین ، شناخت علایق شخصی دانش آموزان و ارتباط دادن محتوای درسی با تجربیات زندگی واقعی آنها نیز می تواند به افزایش انگیزه یادگیری کمک کند. بسیاری از دانش آموزان وقتی احساس کنند که مطالب درسی با علاقه ها و زندگی روزمرهشان مرتبط است ، علاقه بیشتری به یادگیری نشان می دهند. این امر نیازمند انعطافپذیری در برنامه های درسی و ایجاد فرصت های بیشتر برای انتخاب موضوعات یادگیری توسط دانش آموزان است . عدم توجه به علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه و فعالیت های کلاسی می تواند پیامدهای جدی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها داشته باشد.

کلیدواژه ها:

علاقه مند کردن ، مطالعه موثر ، فعالیت های کلاسی