شیوههای ارتباط موثر با دانش آموزان در کلاس درس با هدف افزایش یادگیری

پژوهش حاضر با هدف »شیوههای ارتباط موثر با دانش آموزان در کلاس درس با هدف افزایش یادگیری« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . نتایج پژوهش حاکی از آن است که تدریس یک کار انفرادی نیست . شغل معلمی به همکاری و ارتباط با سایر همکاران نیز نیاز دارد. ارتباطات، عنصر کلیدی در کلاس درس است ! عموما، در آموزشهای موفق ۵۰% دانش و ۵۰% مهارتهای ارتباطی نقش دارند. در نتیجه ، معلم باید در هر ۴ مهارت ارتباط در کلاس درس (گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن ) توانمند باشد و به عنوان ابزار برگزاری کلاس به آن نگاه کند و بداند که چگونه از این مهارتها در محیط مدرسه به طور موثر استفاده کند .

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، ارتباط موثر ، کلاس درس ، یادگیری.