اقدام پژوهی :اقدام پژوهی : چگونه توانستم هویت ملی -اسلامی دانش آموزانم را با بکارگیری از روشیادگیری فعال و تلفیق درس هنر در درس مطالعات اجتماعی تقویت کنم ؟

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد زیرا آموزش های رسمی به عنوان آموزش دوره عمومی در دوره ی ابتدایی شروع می شود و مسئولان برای آموزش ابتدایی اهمیت زیادی قائل شده اند. یکی از مهم ترین رسالت های آموزش و پرورش کمک به شکل گیری هویت ملی و تقویت هویت بومی دانش آموزان است که نقش مهمی در زمینه های فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی، سیاسی و .. دارد. این پژوهش با هدف بررسی با هدف بررسی احساس تعلق هویت ملی و بومی دانش آموزان و راهکارهای مناسب برای تقویت آن در مقطع ابتدایی انجام گرفته است . یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش می تواند نقش موثری در شکل گیری و تقویت هویت ملی داشته باشد و با روشهای نوینی چون یادگیری فعال، یادگیری تلفیقی و استفاده از هنر و لذتبخش کردن آموزش می تواند تاثیر مثبتی در ایجاد هویت ملی در دانش آموزان مقطع ابتدایی داشته باشد و در کنار هویت ملی باید به هویت بومی ، آداب و رسوم، باورها و ارزشهای هر منطقه که بخش مهمی از فرهنگ و تاریخ ایران را در بر می گیرد توجه شود . معلمان و دست اندکاران آموزش و پرورش باید با اتخاذ تدابیر مناسب به شکل دهی هویت ملی و بومی در دانش آموزان اقدام کنند.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، هویت بومی ، آموزش و یادگیری ، یادگیری تلفیقی .