تاثیر هوش مصنوعی دریادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 182
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH03_0291
تاریخ نمایه سازی: 12 آذر 1403
چکیده مقاله:
تحولات سریع در زمینه هوش مصنوعی به چالش ها و فرصت های جدیدی برای سیستم های آموزشی منجر شده است . این پژوهش ، به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. از ابتدایی ترین مفاهیم مانند سیستم های هوشمند و تحلیل داده تا به موضوعات پیشرفته مانندیادگیری عمیق و اختصاصی هوش مصنوعی در امور تعلیم و تربیت ، تاثیرات متعددی که هوش مصنوعی بر فرآیندیادگیری دانش آموزان ایجاد می کند، بررسی شدهاند. توانمندی هوش مصنوعی در تخصیص اختصاصیات فردی، تشخیص نیازها و ارائه بازخوردهای فوری موثر در بهبود تسلط دانش آموزان نقش بسزایی ایفا می کند. از طریق تجربه های شخصی ، منابع تعلیمی هوشمند و استفاده از الگوریتم هاییادگیری ماشین ۱، هوش مصنوعی می تواند به سفریادگیری هر دانش آموز ارتقاء بخشد. با این حال، چالش ها و مسائل اخلاقی نیز در این زمینه وجود دارد که نیازمند مدیریت دقیق و راهکارهای متعادلی می باشد. هوش مصنوعی نقش موثری را در ابعاد مختلف تحصیلی و آموزش ویادگیری دانش آموزان و همچنین شیوههای تدریس و کیفیت آموزش معلمان خواهد داشت .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پونه خواجوند لاشکی
دبیر دین و زندگی دبیرستان خدیجه کبری، چالوس، استان مازندرا ن
سیده زهرا جعفری بهمیاری
دانشجوی کارشناسی ارشد روا نشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز و آموزگار دبستان شهید رزمجویی، شیراز، استان فار س
فاطمه جراحی
دبیر زیستشناسی دبیرستان خدیجه کبری، چالوس، استان مازندرا ن