تاثیر هوش مصنوعی دریادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 182

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH03_0291

تاریخ نمایه سازی: 12 آذر 1403

چکیده مقاله:

تحولات سریع در زمینه هوش مصنوعی به چالش ها و فرصت های جدیدی برای سیستم های آموزشی منجر شده است . این پژوهش ، به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. از ابتدایی ترین مفاهیم مانند سیستم های هوشمند و تحلیل داده تا به موضوعات پیشرفته مانندیادگیری عمیق و اختصاصی هوش مصنوعی در امور تعلیم و تربیت ، تاثیرات متعددی که هوش مصنوعی بر فرآیندیادگیری دانش آموزان ایجاد می کند، بررسی شدهاند. توانمندی هوش مصنوعی در تخصیص اختصاصیات فردی، تشخیص نیازها و ارائه بازخوردهای فوری موثر در بهبود تسلط دانش آموزان نقش بسزایی ایفا می کند. از طریق تجربه های شخصی ، منابع تعلیمی هوشمند و استفاده از الگوریتم هاییادگیری ماشین ۱، هوش مصنوعی می تواند به سفریادگیری هر دانش آموز ارتقاء بخشد. با این حال، چالش ها و مسائل اخلاقی نیز در این زمینه وجود دارد که نیازمند مدیریت دقیق و راهکارهای متعادلی می باشد. هوش مصنوعی نقش موثری را در ابعاد مختلف تحصیلی و آموزش ویادگیری دانش آموزان و همچنین شیوههای تدریس و کیفیت آموزش معلمان خواهد داشت .

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، AI ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان.

نویسندگان

پونه خواجوند لاشکی

دبیر دین و زندگی دبیرستان خدیجه کبری، چالوس، استان مازندرا ن

سیده زهرا جعفری بهمیاری

دانشجوی کارشناسی ارشد روا نشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز و آموزگار دبستان شهید رزمجویی، شیراز، استان فار س

فاطمه جراحی

دبیر زیستشناسی دبیرستان خدیجه کبری، چالوس، استان مازندرا ن