نوآوری در تعمیق یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم با تاکید بر مولفه ی بازی وارسازی آموزشی

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی و تاثیر بازی وارسازی آموزشی درس زبان انگلیسی دانش آموزان متوسطه دوم بوده است. بازی های آموزشی هنگامی موثر هستند که دانش آموزان را در محتوا ، تجربه و فرایند یادگیری غرق کنند و یک روند انتزاعی برای آموزش مفاهیم کتاب درسی ارائه دهند. براساس این مقاله، بازی های آموزشی علاوه بر افزایش بهره وری یادگیری در فرآیند آموزش، در پرورش خلاقیت ها و توانایی های دانش آموزان، با توجه به حساس بودن تعمیق یادگیری در مقطع متوسطه دوم نقش مهمی داشته اند.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، بازی وارسازی آموزشی ، زبان انگلیسی ، متوسطه دوم ، تعمق یادگیری