هوش مصنوعی وبرنامه های آموزشی بازی محور افزایش خلاقیت ازطریق بازی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 206
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1113
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی و برنامه های آموزشی بازی محور به عنوان دو عامل کلیدی در دنیای آموزش و یادگیری مدرن شناخته می شوند که به طور قابل توجهی می توانند در بهبود فرآیندهای یادگیری و افزایش خلاقیت دانش آموزان نقش داشته باشند. در این مقاله، به بررسی رابطه میان هوش مصنوعی و برنامه های آموزشی بازی محور و چگونگی تاثیر آنها بر افزایش خلاقیت دانش آموزان پرداخته می شود. در ابتدا، هوش مصنوعی و کاربردهای آن در حوزه آموزش معرفی شده و سپس انواع مختلف بازی های آموزشی که از این فناوری بهره می برند، مورد بررسی قرار می گیرند.هوش مصنوعی با قابلیت های پیشرفته اش، امکان طراحی برنامه های آموزشی شخصی سازی شده را فراهم می کند. این برنامه ها می توانند با توجه به نیازها و علایق فردی هر دانش آموز، مسیرهای یادگیری را تنظیم کنند و به این ترتیب تجربه یادگیری عمیق تری ایجاد کنند. در این راستا، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری جذاب و موثر برای یادگیری مفاهیم مختلف، بویژه در حوزه های پیچیده ای همچون ریاضیات، علوم، و هنرهای خلاقانه به کار گرفته می شوند.بازی های آموزشی بر پایه هوش مصنوعی می توانند محیطی پویا و تعاملی برای دانش آموزان ایجاد کنند که در آن یادگیری به صورت غیرمستقیم و از طریق حل مسائل و چالش های مختلف انجام می شود. این نوع بازی ها نه تنها مهارت های شناختی و تحلیلی دانش آموزان را تقویت می کنند بلکه فضایی را برای بروز خلاقیت و تفکر انتقادی فراهم می سازند. از سوی دیگر، با استفاده از هوش مصنوعی، این بازی ها می توانند به طور مستمر پیشرفت دانش آموزان را رصد کرده و به طور خودکار محتوا و چالش های جدیدی پیشنهاد دهند که به تسریع فرآیند یادگیری و تقویت توانمندی های خلاقانه کمک می کند.پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به شکل قابل توجهی انگیزه و علاقه دانش آموزان را نسبت به یادگیری افزایش دهد. این برنامه ها با ایجاد چالش های جذاب و پاداش های متناسب با پیشرفت، دانش آموزان را تشویق می کنند تا در حل مسائل پیچیده تر و خلاقانه تر مشارکت کنند. همچنین، بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار آموزشی انعطاف پذیر، قابلیت دسترسی به محتواهای آموزشی را برای دانش آموزان با زمینه های مختلف فراهم می کنند.در نهایت، این مقاله به نقش کلیدی هوش مصنوعی در توسعه و بهبود برنامه های آموزشی بازی محور می پردازد و نحوه بهره برداری از این ابزارها برای افزایش خلاقیت دانش آموزان در فرآیند یادگیری را مورد بررسی قرار می دهد. به طور کلی، ترکیب این دو فناوری نوین می تواند به ایجاد تحولی بزرگ در نظام آموزشی و ارتقای سطح خلاقیت و توانمندی های ذهنی دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طیبه شمع الدینی
لیسانس علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد
مریم شیرمحمدی کوشکی
لیسانس جغرافیا دانشگاه ازاد اسفراین
معصومه اصغری
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه گرگان
محدثه قره قاشلو
لیسانس امورتربیتی دانشگاه فرهنگیان مشهد
اشرف کریمی
دیپلم اقتصاد