رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان اشکذر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود (۱۲۰۰ نفر). حجم نمونه باتوجه به جدول مورگان ۱۴۹ نفر مشخص شد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود به این صورت که از فهرست دانش آموزان، به صورت تصادفی نمونه گیری انجام شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی جینگ و مورگان (۱۹۹۹) و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین- سوینی و همکاران (۲۰۱۲) استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها با روش همبستگی پیرسون و رگرسیون و با نرم افزارSpss نسخه ۲۶ انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد (۰/۰۵>P). با توجه به نتایج به دست آمده می توان بیان کرد با افزایش خودکارآمدی تحصیلی، میزان بهزیستی تحصیلی دانش آموزان افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانش آموزان