تاثیر کار گروهی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

آموزش و پرورش به عنوان یک سیستم تربیتی نقش بسزایی در افزایش مهارتها و رشد و شکوفایی استعداد افراد و جامعهایفا می کند. ابتدایی ترین مقطع آموزشی در این سیستم مقطع ابتدایی است که یکی از پر اهمیت ترین موضوعات در اینمقطع، تدریس موثر و یادگیری کاربردی و معنادار در دانش آموزان است. در این راستا توجه بسیاری به روشهای مختلفآموزشی و کاربرد کارگروهی و آموزش تعاملی در مدارس به عنوان رویکردهای نوین آموزشی شده است . استفاده از اینروش ها در فرایند آموزش، هدف اصلی ارتقای سطح یادگیری، تقویت تفکر انتقادی و ایجاد یک محیط یادگیری فعال وپویاست . آموزش تعاملی به ویژه فعالیتهای گروهی ،گفتمان های کلاسی و بازی های مشارکتی باعث ایفای نقش های جدیدو افزایش قدرت تفکر و تحلیل در دانش آموزان می شود . در این پژوهش که به شیوه مطالعه کتابخانه ای و بررسی متون، کتبو با مراجعه به مقاله و تحقیق های چاپ شده در حوزه کارگروهی و با توجه به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورشگردآوری شده است، سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر کار گروهی بر روی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. بنابراینیافته ها نقش کارگروهی در پیشرفت و یادگیری دانش آموزان بسیار پراهمیت است زیرا در خلال فعالیت های مشارکتی،مهارت های اجتماعی کاربردی را نیز می آموزند . نتایج به دست آمده حاکی از آن است که استفاده از روش کار گروهی درفرایند تدریس در ارتقا ء دانش و توانایی دانش آموزان نقش بسزایی داشته است.

کلیدواژه ها:

کارگروهی ، بازی ، ابتدایی ، یادگیری ، مشارکت