اثر بخشی بازیهای حرکتی ریتمیک (موزون) بر مهارتهای حرکتی درشت و کار کرد های اجرایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا

انیسم یک اختلال توسعه ای است که بیشتر تاثیرش را بر روی مهارتهای ارتباطی اجتماعی و حرکتی دارد. هدف مطالعه اثربخشی بازیهای حرکتی ریتمیک (موزون بر مهارتهای حرکتی درشت و کارکردهای اجرایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا به حجم نمونه ۳۰ نفر (۱۵) نفر گواه و ۱۵ نفر آزمایش) بوده است. جلسات بازی های حرکتی ریتمیک در سه ماه هر هفته ۲ جلسه ۴۵ دقیقه ای به صورت فردی و گروهی برای گروه آزمایش برگزار خواهد شد. به منظور جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه پرسشنامه کارکردهای اجرایی بریف (BRIEF) فرم والدین توسط بالستر جرارد، جیویا پتر، ایسکوئیس استیون، گای و کنورسی در سال ۲۰۰۰ و پرسشنامه مهارتهای حرکتی لینکن و اوزرتسکی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد بازی های حرکتی ریتمیک (موزون) بر مهارت های حرکتی درشت و کارکردهای اجرایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا تاثیر دارد. نتایج نشان داد که کودکانی که در بازی های حرکتی ریتمیک شرکت کردند بهبود قابل توجهی در مهارتهای حرکتی درشت و کارکردهای اجرایی خود نشان دادند در مقایسه با کودکان گروه کنترل این نتایج نشان میدهد که بازی های حرکتی ریتمیک می تواند به عنوان یک روش موثر برای بهبود مهارتهای حرکتی و کارکردهای اجرایی کودکان با اتیسم با عملکرد بالا در نظر گرفته شود.