اثربخشی آموزش مدیریت استرس برتاب آوری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر تابآوری دانش آموزان صورت گرفت . روش این پژوهش از نوع شبه آزمایشی بود و با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل انجام پذیرفت . جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ منطقه تبادکان شهر مشهد است . نمونه شامل ۳۰ نفر که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردیدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. در این تحقیق از پرسشنامه تابآوری کانر و دیویدسون استفاده شد. به منظور اجرای پژوهش ، گروه آزمایش طی ده جلسه تحت آموزش مهارتهای زندگی قرار گرفتند و گروه گواه در لیست انتظار باقی ماند. دادهها به وسیله تحلیل کوواریانس چند متغیره، تجزیه وتحلیل شد. جهت تجزیه وتحلیل آماری از نرم افزار ۲۵ SPSS استفاده شد و سطح معنی داری ۰۵/۰ در نظر گرفته شد. نتایج نشان داد گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بهبود معنی داری در تابآوری داشتند (۰۵/۰.(p< بنابراین آموزش مدیریت استرس می تواند به عنوان یک روش کارآمد جهت افزایش تابآوری دانش آموزان مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس ، تابآوری ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی