بررسی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین مدیران بر هویت حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان چاراویماق

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین مدیران بر هویت حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان چاراویماق بود. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی بود و با روش توصیفی انجام شد. جامعه ی تحقیق شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی شهرستان چاراویماق بود. نمونه بصورت تصادفی طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران به تعداد ۲۰۴ نفر انتخاب شد. روش جمع آوری اطلاعات،کتابخانه ای و میدانی بود. برای جمع آوری اطلاعات، در بخش اول برای سنجش سبک رهبری تحولی از پرسشنامه باس والیوو (۱۹۸۵) که شامل ابعاد (ملاحظه فردی، ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش، ارتباطات الهام بخش و نفوذ آرمانی) و برای سنجش کیفیت تدریس از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. بدین ترتیب که برای طبقه بندی، تلخیص و تفسیر داده های آماری از روش آمار توصیفی و در سطح استنباطی برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمونهای کلموگروف- اسمیرنف، r پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده گردیده است. پس از آزمون فرضیه ها و تحلیل یافته ها، این نتایج بدست آمد: بین ملاحظه فردی مدیران، ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش، ارتباطات الهام بخش و نفوذ آرمانی بر هویت حرفه ای معلمان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحولی ، هویت حرفه ای و معلمان