تاثیر رهبری تحول گرا بر خلاقیت سازمانی با در نظر گرفتن نقش تعدیل گر علاقه معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین

در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر رهبری تحول گرا بر خلاقیت سازمانی با در نظر گرفتن نقش تعدیل گر علاقه معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین پرداخته شد. این پژوهش از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از جهت بررسی روابط بین متغیرها در میان تحقیقات توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورامین بودند که با توجه به تعداد اعضای جامعه که ۷۴۷ نفر بودند با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۵۶ نفر برای توزیع پرسشنامه انتخاب گردیدند و بوسیله شیوه نمونه برداری تصادفی ساده داده ها جمع آوری گردید. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد بین المللی رهبری تحول گرا بارنت و همکاران، علاقه کانتر و همکاران، احساس حمایت از نوآوری دورابجی و همکاران و خلاقیت سازمانی دیک و متکالفه (۲۰۰۱) که روایی و پایایی آن مورد سنجش واقع گردیده استفاده شده است. به منظور آزمون فرضیات از نرم افزار SPSSو PLS استفاده شده است. نتایج به دست آمده از آزمون مدل تحقیق نشان داد که سبک رهبری تحول گرا بر احساس حمایت از نوآوری و خلاقیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین تاثیر معناداری دارد. احساس حمایت از نوآوری بر خلاقیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین تاثیر معناداری دارد. علاقه معلمان نقش تعدیل کنندگی در رابطه بین سبک رهبری تحول گرا و احساس حمایت از نوآوری معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین دارد. همچنین علاقه معلمان نقش تعدیل کنندگی در رابطه بین سبک رهبری تحول گرا و خلاقیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین دارد. با توجه به اینکه معلمان در حوزه آموزش و پرورش فعالیت می کنند، ایجاد محیطی برای پذیرش نوآوری و خلاقیت در این حوزه می تواند نقش بسیار مهمی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش داشته باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، علاقه معلمان و خلاقیت سازمانی.