چگونه توانستیم با آموزش ICDL و کاربست هوش مصنوعی AI درراستایکارآفرینی با ارائه ی مدلی کارآمد،کسب و کاردانش آموزبا نیاز ویژه یپایه ی یازدهم متوسطه ی حرفه ای (کار دانش خاص) را ارتقاء دهیم ؟"

کارآفرینی، خلق کسب وکار، هدایت منابع، تبدیل فرصت ها به دستاوردها و ارائه ی محصولات جدیداست که سبب خوداشتغالی، دیگر اشتغالی و یا ایجاد ارزش افزوده می شود. کارآفرین کسی است که بابهره گیری از منابع موجود، به کارگیری خلاقیت، شناخت فرصت ها و پذیرش ریسک ها به ایجاد یککسب وکار می پردازد. دانش آموزان با نیازهای ویژه به دلیل فرهنگ و کلیشه های موجود در جامعه،نیازمند کمک و حمایت هستند. وضعیت اشتغال در سال های اخیر و به دلیل تحریم های همه جانبه باانواع مشکلات روبرو است که دراین بین وضعیت افراد با نیازهای ویژه، به مراتب وخیم تر است. درسیستم آموزشی که کمتر به نیازها و مسائل این افراد توجه می شود، باعث بروز مسائل و مشکلاتبیشتری در ایجاد یک کسب وکار می گردد؛ بنابراین سیستم آموزشی، برای جبران این خلع ها لازماست خود را با امکان کارآفرینی و ارائه ی طرح های کارآمد برای دانشآموزان با نیاز ویژه همگام کندو بتواند از شغل های کلیشه ای دوری کند و به دنیای دیجیتال و فناوری نظیر هوش مصنوعی AI وآموزش های هفتگانه ی رایانه ICDL ورود پیدا کند، و دانش آموزان با نیاز ویژه را برای این شرایطآماده کند.در این مقاله از ابزار گردآوری اطلاعات: مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه استفاده شده است. همچنینبرای تحلیل داده ها از الگوی شش پرسش، تجزیه وتحلیل داده ها، ماتریس سوآت استفاده شده است.کارآفرینی و اشتغال برای فارغ التحصیلان استثنایی به خصوص با نیاز ویژه، به دلیل این که در وضعیتاقتصادی تورم و رکود قرار داریم، هدفی بود که در این طرح مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این تحقیقنشان داد که خلاقیت در طرح های کارآفرینی، متناسب با علایق و شرایط زندگی به همراه حمایت هایخانواده و موسسات پشتیبان برای دانش آموزان با ناتوانی ذهنی می تواند نقش موثری در استقلال مالیاین افراد داشته باشد

کلیدواژه ها:

طرح کارآمد ، ICDL هفتگانه رایانه ، AI هوش مصنوعی ، کودکان استثنایی ، کارآفرینی ، اشتغال.