بررسی روابط ساختاری ابعاد شناختی و فراشناختی با عملکرد جسمانی بازیکنان فوتبال(مطالعه موردی : بازیکنان فوتبال رده سنی نونهالان استان تهران)

زمینه و اهداف: ارتباط بین ابعاد شناختی و فراشناختی با عملکردکودکان در حیطه های مختلف مانند عملکرد تحصیلی بررسی شده است. با اینحال ارتباط ابعاد شناختی و فراشناختی با عملکرد جسمانی بازیکنان فوتبال به ندرت مورد توجه قرار گرفته است. ازاینرو، هدف از تحقیق حاضر بررسی روابط ساختاری بین ابعاد شناختی و فراشناختی با عملکرد جسمانی در بازیکنان فوتبال رده سنی نونهالان استان تهران بود.روش: روش انجام تحقیق حاضر از نوع توصیفی-همبستگی به روش معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل بازیکنان فوتبال رده نونهالان پسر شهر تهران می باشد که در سال ۱۴۰۲ در باشگاه های فوتبال شهرتهران مشغول به آموزش بودند. نمونه آماری تحقیق شامل ۳۲۰ بازیکن بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. توجه با استفاده از آزمون پردازش سریع اطلاعات بصری اندازه گیری شد که یک معیار برای توجه پایدار است. حافظه کاری با استفاده از آزمون ظرفیت حافظه کاری ارزیابی شد. همچنین، ابعاد فراشناختی شامل دانش شناختی و تنظیم شناختی با استفاده از پرسشنامه مهارت های آگاهی فراشناختی اندازه گیری شد. همچنین، عملکرد جسمانی با استفاده از فرم کوتاه آزمون برونینکس-اوزرتسکی (BOT-۲) اندازه گیری شد. از آزمون همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری برای تحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها: نتایج معادلات ساختاری نشان داد که ابعاد شناختی (شامل توجه و حافظه کاری) بر روی عملکرد جسمانی (مهارت های حرکتی درشت و ظریف) تاثیر معنی داری دارند. همچنین، بین ابعاد فراشناختی (شامل دانش شناختی و تنظیم شناختی) بر روی عملکرد جسمانی (مهارت های حرکتی درشت و ظریف) تاثیر معنی داری دارند.نتیجه گیری: ارائه مداخلات و استراتژی هایی برای توسعه کارکردهای شناختی و آگاهی های فراشناختی در کودکان می تواند از اهمیت ویژه ای برای بهبود عملکرد جسمانی آنها برخوردار باشد.

کلیدواژه ها:

شناخت ، فراشناخت ، عملکرد جسمانی ، بازیکنان فوتبال ، نونهالان