فراترکیب نقش هوش مصنوعی و برنامه درسی پویا در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

فراترکیب حاصل با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی و برنامه درسی پویا در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نگارش شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها کیفی است که با روش پژوهش کتابخانه ای، از نوع مطالعات ثانوی و سنتزپژوهی است. این پژوهش در راستای بررسی هوش مصنوعی و برنامه درسی پویا و نقش آن ها در سند تحول بنیادین انجام گرفته است. جامعه این پژوهش مقالات منتشرشده در منابع اطلاعاتی، مجلات و نشریات معتبر داخلی، مانندNoormags, CIVILIKA, SID و همچنین بانک های اطلاعاتی معتبر خارجی، مانند ELSEVIER, Springer, Scopus, sciencedirect, ProQuest, Scholary Journal می باشد که ۳۲۵ مقاله مرتبط در مرحله اول مورد مطالعه قرار گرفت و مقالاتی که با سوال و هدف پژوهش، عنوان پژوهش، چکیده، محتوا و روش پژوهش تناسبی نداشتند، در چند مرحله حذف شدند. دست آخر ۳۰ مقاله وارد فراترکیب شد و مورد بررسی دقیق قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سند تحول بنیادین ، برنامه درسی منعطف.