شناسایی آسیب های موجود تربیت دینی در نهاد های آموزش رسمی کشور با محوریت درونی سازی ارزش ها

پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی و بررسی اسنادی به بررسی آسیب های موجود تربیت دینی در نهاد های آموزش رسمی کشور با محوریت بررسی اهتمام به ارزش های دینی و توجه به مولفه های آموزشی تربیت دینی پرداخته است .روش پژوهش مروری کتابخانه ای و از نوع هدف کاربردی و جامعه آماری تمامی اسناد،مقالات و کتب مرتبط با مسئله تحقیق که از طریق پایگاه های داده و اینترنت قابل دسترسی می باشند.در این جستار به بررسی موانع تربیت دینی از دیدگاه قران کریم ،احادیث و همچنین بررسی پژوهش های پی شین در این زمینه پرداخته و سپس به برر سی راهبرد های عملی برای رفع این موانع در آموزش ر سمی ک شور با توجه به درونی کردن ارزش های دینی و ساخت شاکله و هویت دینی پرداخته ایم .عمده موانع در پی شبرد اهداف دینی را می توان ضعف باور های دینی ،ارتباطات اع ضای خانواده،م سائل خاص دوران نوجوانی ،م سائل مربوط به مدارس،گروه هم سالان و جامعه ،انواع آسیب های فردی بیان کرد.که نتایج مطالعه نشان داد که : -۱ بین ش یوه های تربیتی مدیران، معاونان و مربیان پرورشی با درونی کردن ارزش های اسلامی در دانش آموزان رابطه وجود داشت ، .۲ بین محتوای دروس آموزشی و درونی کردن ارزش های اسلامی در دانش آموزان رابطه وجود داشت ، .۳ بین فضای فیزیکی مدرسه و درونی کردن ارزش های اسلامی در دانش آموزان رابطه وجود داشت ، .۴ بین اجرای برنامه های دینی مدارس و درونی کردن ارزش های اسلامی در دانش آموزان رابطه وجود دا شت . همچنین در پایان این ج ستار برخی از پیشنهادات پژوهشگران در رابظه با توسعه و بهبود ارزش های دینی و درونی کردن این ارزش ها پرداخته ایم

کلیدواژه ها:

ارزش های دینی ، مدارس ابتدایی ، تربیت دینی