پیش دبستانی و آماده سازی اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر به منظور تاثیر پیش دبستانی برآمادهسازی اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی شهر اهواز در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ انجام گرفت .جامعه آماری مورد مطالعه ،کلیه دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان اهواز بود که نمونه آماری پژوهش شامل ۳۰ دانش آموز بود که با استفاده از روش هدفمند در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند.ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ای ۱۲سوالی در مورد آماده سازی اجتماعی دانش آموزان بود که پاسخ دهی به این سوالات بر عهده والدین بود روش پژوهش ، نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و علاوه بر آن تحلیل واریانس چندمتغیری و تحلیل واریانس تک متغیری (آنووا) استفاده شد. نتایج آزمونهای تحلیل واریانس چندمتغیری و تحلیل کواریانس تک متغیری نشان داد که دورهی پیش دبستانی باعث افزایش مولفه آماده سازی رفتار اجتماعی در گروه آموزش دیده در مقایسه با گروه آموزش ندیده شده است . به طور کلی نتایج نشان داد که بین گروه آموزشدیده و آموزشندیده از لحاظ متغیرهای وابسته تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، آماده سازی اجتماعی ، دانش آموزان