پیش بینی فرسودگی عاطفی معلمان بر اساس ابهام نقش ، فرهنگ سازمانی و نظام جبران خدمات از دیدگاه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان ممسنی

هدف از تحقیق حاضر، پیش بینی فرسودگی عاطفی معلمان بر اساس ابهام نقش ، فرهنگ سازمانی و نظام جبران خدمات از دیدگاه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان ممسنی بود. در انجام پژوهش ، از روش تحقیق کاربردی، توصیفی و همبستگی استفاده شد. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان ممسنی بودند (۷۰۰ نفر) و با توجه به جدول مورگان ۲۴۸ نفر از معلمان بعنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری دادهها از سه پرسشنامه فرسودگی عاطفی چن و همکاران (۲۰۱۹)، ابهام نقش هاوس و همکاران (۱۹۸۳)، فرهنگ سازمانی دنیسون (۲۰۰۰) و نظام جبران خدمات سیفارت (۱۹۹۸) استفاده شد. روایی سوری پرسشنامه توسط خبرگان و پایایی پرسشنامه ها با استفاده ضریب آلفای کرونباخ که برای هر سه پرسشنامه بالاتر از ۷۰/۰ بود، تایید شد. دادههای به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون و تی گروه های مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد ابهام نقش ، فرهنگ سازمانی و نظام جبران خدمات بر فرسودگی عاطفی معلمان تاثیر معناداری دارند. همچنین ؛ فرسودگی عاطفی از دیدگاه معلمان زن و مرد مقطع متوسطه دوم شهرستان ممسنی تفاوت معناداری ندارند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی عاطفی معلمان ، ابهام نقش ، فرهنگ سازمانی ، نظام جبران خدمات.