بررسی رابطه سبک های فرزند پروری با رفتار قلدری تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های فرزند پروری با رفتار قلدری تحصیل دانش آموزان انجام شد. این پژوهش یکتحقیق کاربردی و از نوع توصیفی، از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر کلاس هفتم تانهم دبیرستان های شهر تربت جام بود. روش نمونه گیری در این پژوهش به شیوه خوشه ای چند مرحله ای بود، و در کل ۱۰۰دانش آموز به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند . ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامریند (۱۹۸۳)، ومقیاس قلدری ایلی نویز (۲۰۰۱) بود؛ و برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیره و چند متغیره باکمک نرم افزار spss-۱۹ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین برخورد قاطع و اطمینان بخش والدین با همال کاری تحصیلیدانش آموزان رابطه معکو معنی دار وجود دارد. بین برخورد سهل گیرانه والدین با رفتار قلدری دانش آموزان رابطه معکوس و بااهمال کاری تحصیلی رابطه مستقیم معنی دار وجود دارد. همچنین بین برخورد استبدادی والدین با رفتار قلدری دانش آموزانرابطه مستقیم معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، رفتار قلدری ، اهمال کاری تحصیلی