بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر رفتار کاری نوآورانه معلمان با توجه به نقش واسطه ای عزت نفس سازمان محور و نقش تعدیلگر انعطاف پذیری مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه : معلمان مدارس شهر لاهیجان)

هدف اصلی این تحقیق شناسایی و تبیین اثرگذاری رهبری اخلاقی با نقش واسطه ای عزت نفس سازمان محور و تعدیلگری انعطاف پذیری مدیریت منابع انسانی بر رفتار کاری نوآورانه معلمان مدارس شهر لاهیجان است . این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری دادهها، توصیفی است . جامعه آماری شامل ۴۲۸ نفر از معلمان آقا و خانم شاغل در تمامی مقاطع تحصیلی مدارس دخترانه و پسرانه شهر لاهیجان است که بر اساس روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۱۴ نفر به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب می گردد. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه های استاندارد رهبری اخلاقی براون و همکاران (۲۰۰۸) با ضریب پایایی (۸۵۷/۰)، عزت نفس سازمان محور پیرس و گاردنر (۲۰۰۴) با ضریب پایایی (۸۳۳/۰)، انعطاف پذیری مدیریت منابع انسانی سخار و همکاران (۲۰۱۸) با ضریب ۸۲۹/۰ و رفتار کاری نوآورانه کائو یونگ و ژیانگ یانگ (۲۰۱۴) با ضریب ۷۶۴/۰ استفاده شد که روایی آنها توسط صاحبنظران دانشگاهی و پایایی آنها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت . هم چنین از آزمون کولموگروف اسمرینوف جهت تعیین نرمال بودن جامعه استفاده خواهد شد. هم چنین جهت آزمون فرضیه های تحقیق از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری استفاده می شود.

کلیدواژه ها:

رهبری اخلاقی ، رفتار کاری نوآورانه ، مدیریت منابع انسانی منعطف و عزت نفس سازمان محور